El desarrollo de la identidad cultural a partir de la herencia Churajón: la influencia de la educación no formal en la comunidad de cerro Juli, Arequipa

Resumen

Iniciamos reconociendo la necesidad de fortalecer el conocimiento en ciertas áreas dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito educativo. Las estrategias propuestas desde la educación no formal nos brindan la posibilidad de implementar recursos didácticos, como exposiciones y demostraciones, que se integran en dinámicas interactivas dirigidas a los estudiantes. En este contexto, tras observar a un grupo de estudiantes del nivel primario en el Pueblo Tradicional de Juli, ubicado en la ciudad de Arequipa, surge la siguiente interrogante: ¿De qué manera influye la educación no formal de temas arqueológicos en la formación de la identidad cultural en los estudiantes de nivel primario en Cerro Juli?